L’objectif de recherche est de décrire et de comparer les procédures exploratoires haptiques observables chez des élèves présentant ou non un trouble du développement intellectuel afin de préciser les trajectoires développementales motrices de ces populations. Ces études emprunteront aux protocoles expérimentaux déjà existants (i.e., expériences de « prise en charge » d’objets présentant des propriétés particulières) développés par Lederman et Klatzky (1987). De plus nous proposons d’étudier plus spécifiquement le rôle de la composante bimanuelle dans la mise en œuvre d’une procédure d’exploration haptique. Enfin, une dernière étude consistera à valider l’existence d’un effet mélioratif de l’exploration haptique au cours d’une séquence d’apprentissage.